Una canción en medio de todo ello

 Goran Bregović, "Gas Gas"

https://lyricstranslate.com/en/gas-gas-gas-gas.html-0

Hay otra versión de la letra, que no es la que hemos comentado en clase: https://lyricstranslate.com/en/gas-gasseksi-ritam-gas-gas-sexy-rythm.html

Una lectura en medio de la otra lectura

Mientras terminamos la lectura de la introducción al libro de Hobsbawm (que será de la que haremos la próxima prueba escrita), y los que todavía no lo hayan hecho van haciendo los comentarios de Fichte y Agustín Argüelles (que tendréis que tener en el cuaderno los que no estuvisteis en las clases en que se hicieron), vamos a leer este artículo de ¿actualidad?

John Carlin, Los leones yacen con los corderos - Una constante de la condición humana es que las guerras seguirán ocurriendo, pese a que casi todos están en contra, La Vanguardia y Clarín, 7 de abril de 2024.

Hay aniversarios y aniversarios. Los hay para celebrar que un matrimonio o una persona han sobrevivido un año más; los hay para recordar la muerte de alguien, o de muchos; los hay para conmemorar a un prócer de la patria o una guerra ganada.

Y después, en otro orden de cosas, está el aniversario, hoy mismo, del genocidio de Ruanda. Lo normal cuando llega la fecha en que murió un pariente cercano es que se te remuevan las tripas. En Ruanda, aunque ya hayan pasado 30 años, el 7 de abril se remueven las de todo un país. Se imponen dos días de luto nacional pero, aunque el Estado no insistiera en mantener vivo el recuerdo de tanta muerte, la gente caería en silencio, o rompería en llantos, igual.

¿Por qué? Porque todos los ruandeses tienen al menos un pariente que murió o que haya participado en una matanza que acabó con casi un millón de vidas en cien días, la gran mayoría a machetazos. La orden vino desde arriba por radio, desde la comandancia del llamado “Hutu Power”, para exterminar de la faz de la tierra a la totalidad de la minoría Tutsi. Decenas de miles, personas normales convertidas en carniceros psicópatas, se apuntaron a la tarea.

Pasado el delirio, esas mismas personas se han vuelto mansas. Sí, esa es la palabra. No hay país más manso en África que Ruanda, un ejemplo perfecto de aquello de que para no repetir la historia hay que recordarla. Yo le digo a mis amigos que si quieren visitar un lugar con elefantes y leones no hay ninguno en el que los seres humanos sean más dulces o pacíficos, ninguno en el que se sentirán más seguros, incluso con niños pequeños a cuestas.

Y eso que durante esos cien días a partir del 7 de abril de 1994 los padres pagaban a los asesinos para que mataran a sus hijos. Me oyeron bien. Les pagaban. Para que los despacharan con balas en vez de con machetes. Luego descuartizaban a los padres. A menudo se tomaban un descanso de lo que llamaban, sin ironía alguna, “el trabajo”. Para que sus víctimas no se escaparan les cortaban una pierna, y después volvían y los remataban.

Lo sé porque he estado en Ruanda media docena de veces. Nada en la vida compara con los testimonios que oí allá. Como el de Leopold, que me dijo que había matado a cien personas dentro de una iglesia; o el de Marcelin, un hutu que mató a palos a su esposa tutsi como condición que le impuso una horda para no matar a sus siete hijos.

Hay más, mucho más, pero ahí lo dejo. Lo que quiero resaltar es cómo tantos pasaron de ser gente decente a ser bestias durante un tiempo, a ser gente decente de nuevo, y a seguir siéndolo a día de hoy. Los leones yacen con los corderos. Hutus y tutsis viven sin revanchas en armonía.

Lo que lleva a pensar, pese a la evidencia en contra, pese a que los tambores de guerra vuelven a resonar hoy por el mundo, que la condición natural del ser humano es la convivencia pacífica. La violencia también es parte de la naturaleza del hombre (casi siempre el hombre, no la mujer) pero en menor medida, y en circunstancias puntuales, y entre un sector reducido de la humanidad.

Vean lo salvaje que fue la guerra mundial nazi, y vean lo tranquilos que han sido los alemanes desde entonces. Fíjense que en medio del frenesí de aquellos conflictos del siglo pasado lo que más añoraba la mayoría era la paz. Como en Rusia o en Israel o en Palestina hoy.

Qué locura, ¿no? Un constante de la condición humana es que las guerras y demás horrores siguen y seguirán ocurriendo pese a que casi todos están en contra, gracias a la voluntad de una minoría. Esta minoría consiste en lo que llamamos líderes, gente por definición peligrosa que en casos extremos, pero demasiado habituales, expresa su anormalidad en una mezcla de narcisismo, rencor, megalomanía, paranoia y sadismo.

O sea, hablamos de los Hitler, los Putin, los Netanyahu. Vuelvo a unas palabras de Bertrand Russell que cité la semana pasada: “No soporto la idea de que millones de personas puedan morir en agonía solo, únicamente porque los gobernantes del mundo son estúpidos y malvados.”

Sí, pero -con todo el respeto a Russell- no sé si tan estúpidos. Tienen su punto de astucia y cinismo también. Saben ganarse a la gente. Saben utilizar la herramienta de persuasión más potente que hay. Saben que el miedo, siempre el miedo, es el punto débil de homo sapiens. Saben que a través del miedo pueden convencer a las personas de cualquier cosa, incluso a matar.

Aquí va otra cita, esta vez de alguien que estaba en las antípodas de Russell, Herman Göring, el número dos de Hitler:

“Naturalmente, la gente común no quiere guerra: ni en Rusia, ni en Inglaterra, ni tampoco en Alemania. Pero, al final, son los líderes del país quienes determinan la política y siempre es fácil arrastrar a la gente, ya sea en una democracia, en una dictadura fascista, en un parlamento o en una dictadura comunista...Todo lo que tienes que hacer es decirles que están siendo atacados y denunciar a los pacificadores por falta de patriotismo y por exponer al país al peligro. Funciona igual en cualquier país.”

Correcto. Funcionó en la Alemania, por supuesto. Funcionó en Ruanda, donde un pequeño cabal hutu metió tanto miedo a los suyos que los convirtieron en fieras, o en cómplices silenciosos de fieras. Está funcionando ahora para Putin en Rusia y para Netanyahu (¡oh ironía que copien al pie de la letra la lección nazi!) en Israel. Es una fórmula ganadora que depende de dos cosas: adaptando la cita de Russell, que la gente sea estúpida y los líderes malvados. ¿Y por qué la gente es estúpida? La gente es estúpida porque no aprende de la historia.

En Ruanda han dejado de ser estúpidos, al menos por ahora. El mayor miedo que tienen, y el aniversario de hoy se los recuerda, es que vuelva a suceder lo de abril de 1994. Es un miedo saludable al que otros, según los horrores de la historia de cada país, harían bien en sucumbir.

Próximo ejercicio: Movimiento obrero

 Ya hemos visto vídeos y hecho algunas actividades de clase sobre el movimiento obrero.

Los que no vinisteis el día 14 de febrero, tenéis que hacer por escrito un comentario de esta imagen.

Il quarto stato, por Giuseppe Pellizza da Volpedo, 1898-1901 (Commons-Wikipedia).
Se usó en Novecento (película de Bernardo Bertolucci, 1976 -música de Ennio Morricone-)

Recordad que el próximo ejercicio "escrito" (o más bien oral -si llegamos a concretar el pasapalabra- y gráfico -si llegamos a concretar lo de diseñar un cartel-) será sobre definiciones breves de los términos de esta entrada:

"PASAPALABRA" DEL MOVIMIENTO OBRERO
Puedes usar Wikipedia (con las prevenciones que hemos señalado en clase) y blogs de otros profesores con vocabularios (ninguno es completo ni perfectamente ajustado)

Dejo aquí cuatro vídeos musicales para ilustrar la capacidad emotiva y movilizadora de dramatizaciones, músicas, imágenes, símbolos...

Los Miserables - I dreamed a dream (Película de 2012, Subtitulado al Español)

Les miserables- Fantine gets her hair cut and teeth pulled out (Serie de televisión)

Do You Hear The People Sing - 2 Scenes - Les Miserables 2012

Tomorrow belongs to me - Cabaret

Y compáralos con estos, que no son musicales (¿o sí?)

Discurso de Pablo Iglesias en la Puerta del Sol (2015) - el fondo musical fue añadido en la edición del vídeo

Yes We Can Obama Song by will.i.am (2008)

President Obama's Top 5 Rap Moments | TIME

3 Simple Techniques Obama Uses that will Elevate Your Speech

Compara la decisión de Fantine con esta noticia:

¿Qué hacen cinco madres con carritos y tres menores ante un 'stand' vacío? Esperar a que les escaneen el iris para conseguir criptomonedas - "Me parece un peligro. Le están cediendo sus datos personales a una empresa privada a cambio de una promesa", declara Presen Franco, vicepresidenta de Cripto-Innova y fundadora de CryptoSpace_Es - "Este es un dato que nos identifica y no sabemos con qué finalidad lo quiere usar Worldcoin", empresa de Sam Altman, CEO de OpenAI, explica el abogado Jorge Campanillas (Ana Ayuso, El Periódico de España, 21 de febrero de 2024).

Así es Worldcoin, la "criptodivisa" con la que ganas dinero y te pueden robar tu identidad - En España ya hay denuncias contra la privacidad de datos de los clientes (Álvaro Criado, 20 de febrero de 2024).

Comenzamos la segunda evaluación

El próximo ejercicio escrito, como ya os dije antes de las vacaciones, tendrá dos partes: el comentario de un gráfico numérico (de la forma que hemos hecho en clase varias veces) y la redacción de un tema extenso (aproximadamente de una cara de folio), que vamos a ir preparando en esta primera o dos primeras semanas de enero (no pongo todavía fecha para el ejercicio, pero será la semana del 15 al 19).

El tema será "EMPRESARIOS" , y el material para prepararlo lo tenéis en la página "Archivo de documentos para preguntas y temas": los esquemas de comparar las revoluciones industriales y las crisis, el capitalismo y las definiciones de empresario, hasta la sección "Movimiento obrero" (esa ya no). Espero que sean útiles los enlaces sobre la guerra de las corrientes y los vídeos de Taibo y Escohotado. Ya sabéis que debe ser una redacción libre y propia vuestra, no una reproducción literal de ninguno de esos materiales (y si pensáis en pedírselo a Chat GPT, que sepáis que se puede comprobar).

Estuve pensando en actualizar la oposición Edison /Tesla con personajes actuales que os pueden sonar más (Bill Gates / Steven Jobs) (Elon Musk / Jeff Bezos), pero entre lo mucho que hay no me ha gustado nada (esto habla un poco de su imagen pública https://www.youtube.com/watch?v=_NR6y9_DQew&ab_channel=Valuetainment). A lo mejor a alguien le apetece hacerlo.

Añado aquí una polémica muy reciente que seguro que os suena:

https://www.publico.es/publico-tv/publico-al-dia/programa/1040699/video--asi-fue-el-aplaudido-discurso-de-ione-belarra-contra-el-capitalismo-despiadado-de-juan-roig

https://www.youtube.com/watch?v=ycHeOBrKGfU&ab_channel=RTVENoticias

También os recuerdo el fragmento que vimos en inglés (el fantástico ''lemon speech" de La caída de la casa de Usher)

Añado la noticia de actualidad (y su repercusión en redes sociales) que estuvimos comentando (y analizando matemáticamente) el lunes 10

https://www.eleconomista.es/salud/noticias/12614267/01/24/las-autobajas-de-tres-dias-costarian-a-la-empresa-2274-euros-por-empleado.html

https://www.publico.es/tremending/2024/01/09/el-economista-intenta-criticar-las-autobajas-y-el-articulo-se-le-vuelve-en-contra/#:~:text=Un%20medio%20especializado%20en%20econom%C3%ADa,2274%20%E2%82%AC%20a%20las%20empresas.

Segunda actividad

Resume esta sección del primer tema en unas cinco líneas

PRIMERAS ACTIVIDADES

 El día 12 de septiembre iniciamos las actividades que debéis tener cuidado de indicar y realizar en vuestro cuaderno, especialmente los que no habéis venido a clase (porque los que habéis venido se supone que las habéis hecho ya en clase). Ha sido una descripción sencilla de estas dos fotografías. Para entender su significado podéis utilizar los enlaces marcados. Su contexto histórico lo iremos trabajando en las siguientes clases, y puedes verlo en la página ¿Historia o presente? de este mismo blog.

Imagen de un vídeo difundido por Boko Haram tras el secuestro de más de 219 niñas en Chibok [2014]. (fuente El Confidencial) 

Protestas por el secuestro de Chibok (14 de abril de 2014) Fuente: Wikipedia - Commons

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Comenta extensamente este texto, intentando que queden respondidas, al menos, las siguientes preguntas:

-¿Qué tipo de texto es, cuándo, dónde y en qué tipo de medio aparece?

-Los textos sin firmar en un medio se denominan "editoriales" y responden a la "línea editorial" de ese medio. ¿Tienen que ser objetivos o subjetivos? ¿qué les diferencia de otros textos que aparezcan en el mismo medio? ¿qué les diferencia de los editoriales de otros medios?

-Este texto ¿es una fuente primaria o secundaria? ¿lo es durante todo el texto o puede diferenciarse en distintas partes según lo que dice?

-¿Cuál es el tema del texto? ¿qué ideas desarrolla? ¿qué tiene que ver con los documentos que hemos visto en clase estos días? ¿te parece que desarrolla todos los aspectos que hemos visto, le falta alguno o añade alguno?

-Después de lo que hemos visto en clase y de analizar este texto ¿te has formado tu propia opinión?

África sigue en el centro de todas las codicias - Solo la cooperación mundial en favor de su desarrollo ayudará al continente a superar sus inmensos retos (El Periódico de España, 6 de septiembre de 2023):

Tras ser colonizada por Europa a finales del siglo XIX, y padecer la guerra fría en la segunda mitad del siglo XX, África vuelve a estar en el centro de todas las codicias. Con la diferencia de que ahora es el escenario de una intensa pugna geopolítica entre Europa, Estados Unidos, Rusia y China, que se erige como la ganadora de esta batalla por la hegemonía en tierras africanas. Todo ello en detrimento de las antiguas metrópolis, principalmente Francia, que asiste alarmada a la rebelión de muchos de sus antiguos protegidos.

Este desplazamiento de Francia y Occidente, que se inició hace casi veinte años, se ha puesto de manifiesto tras los golpes de Estado de Gabón y Níger, donde los militares han anunciado su voluntad de echar a las tropas galas, como ocurrió recientemente en Malí, República Centroafricana y Burkina Faso. Todos ellos, países de la Françafrique, la asociación política y militar con la que todos los gobiernos franceses han intentado mantener la supremacía de París sobre sus antiguas colonias.

Podría pensarse que castigar a Francia es la torna de una política neocolonial basada en la defensa de sus intereses (Níger provee a la antigua metrópoli de uranio y Gabón, de manganeso, entre otras materias primas). Si lo que ocurre fuera solo esto, estaríamos ante un intento de resolver, con medio siglo de retraso, aquel famoso diagnóstico del ingeniero agrónomo francés René Dumont, cuando advirtió que África había "empezado mal" su descolonización. No nos engañemos.

Detrás de algunos de los principales golpes que han derribado gobiernos profranceses está el grupo Wagner. Su líder ya desaparecido, Yevgueni Prigozhin, fue el primero en felicitar a los alzados en Níger.

A pesar de la invasión de Ucrania, Vladímir Putin consiguió reunir a 49 países subsaharianos en la última cumbre ruso-africana, demostrando su interés por un continente al que exporta armas y regala algo de trigo a cambio de recursos naturales e influencia política. Por mucho que el África neocolonial francesa fuera una obsoleta rémora del pasado, su sustitución por regímenes militares llegados al poder de la mano de Moscú no es una buena noticia.

La presencia de China ha supuesto para África oportunidades de crecimiento y nuevas infraestructuras. Basta con decir que su comercio con el continente multiplica por cinco el de Estados Unidos, para comprender que Pekín ha dibujado una exitosa estrategia de largo plazo para el continente africano. Se comprende que Occidente esté preocupado ante esta irrupción. Sin embargo, nada habría que objetar si no fuera porque la actuación comercial de China sigue el patrón tradicional, con intercambios de desigual importancia estratégica, créditos que pueden crear una deuda insoportable e infraestructuras poco sostenibles. 

Ante los estragos que puede provocar la competencia por hacerse con África, sólo una política de cooperación mundial en favor de su desarrollo equilibrado podría resolver de forma pacífica y equilibrada los retos inmensos de un continente que tendrá 2.500 millones de habitantes dentro de 25 años.

Bienvenidos al curso 2023-2024

Bienvenidos. Soy Ángel Luis Alfaro y este será el blog en el que iré incluyendo, en caso necesario y cuando llegue el momento, las actividades que realicemos en la asignatura de Historia Contemporánea de primero de bachillerato; también las orientaciones necesarias para los exámenes. No obstante, todo ello se hará preferentemente en las clases.

Puedes ir mirando las entradas antiguas (son actividades que se hicieron en cursos pasados, no tienen por qué volverse a hacer este) y las páginas (puedes ver los enlaces bajo el título del blog) que se mantienen como "archivos" de distintos tipos de materiales, que también podrán usarse o no durante este curso. Como ahí se dice "no me responsabilizo de su actualización". Todas las fuentes, en papel o en internet, incluido este blog, deben usarse con prudencia y sentido crítico, que espero ayudaros un poco a formar.